提升学生思维品质提高语言表达能力 ——数学组课程特色展示活动

提升学生思维品质提高语言表达能力 ——数学组课程特色展示活动

分类：校园新闻
发布时间：2022-04-13

提升学生思维品质提高语言表达能力 ——数学组课程特色展示活动

分类：校园新闻
发布时间：2022-04-13

春日阳光暖，教研意正浓。3月22日，为彰显我校办学理念，突显学科课程特色，结合数学组市级课题《小学生数学语言品质提升研究》，提高课堂教学质量，培养全面发展的学生，数学组开展了“提升学生思维品质，提高语言表达能力”的课程特色展示活动。杨茂舒老师展示了一节有深度、有信度、有活度、有效度的《折线统计图》课例。活动由数学教师江涛主持。

课前，杨茂舒老师以一曲《一起向未来》带着学生进入了一个氛围浓厚，轻松快乐的课堂，以当下最热门时事话题冬奥会作为引入拉开了序幕。出示中国历年的获得金牌数，杨老师巧妙地利用数据让学生既回顾旧知又引出新知。课堂上，杨老师围绕折线统计图最核心的点和线，让学生在交流、讨论、汇报中轻松愉快地掌握了知识，突显出折线统计图从静态到动态的趋势。让学生明白了用好折线统计图要做到叁点：描述、分析、预测。不管是根据统计图描述信息、分析背后的原因，还是有依据的对未来做出预测，都需要言之有理。理在局部的数据，理在整体的走势，理还在现实。

课后每位老师都有着自己的收获，组内教师纷纷发表了自己的听课感受与观点。

&苍产蝉辫;芦明老师：该课真实地把握了孩子的最近发展区，以生活热点创设教学情境；其次，过渡自然，有层次；第叁，很注重孩子综合能力的培养。整堂课新颖有趣，让孩子都充满了兴趣。

骆雨露老师：整节课自然、巧妙，为学生创设了认真思考，积极分析、判断，主动探索的空间。学生在获取数学知识的过程中，了解多彩的现实世界，获得丰富的情感体验。并在课堂中通过机会创设，小组合作，给学生提供了语言表达的环境。

卢方建老师：通过对折线统计图的描述、分析、预测，让学生尽情表达，从而提高学生的语言表达能力，通过和条形统计图的对比，让学生加深了对折线统计图的认识，环环相扣，丝丝入理，首尾呼应，让人流连忘返。

最后，邓主任对这次活动进行了总结，她说：“杨茂舒老师一步一步地完美蜕变，成为一个幸福行走的博外数学人，可以归结为一句话：她从不放过任何一次成长的机会。一花独放不是春，万紫千红春满园，相信我们的老师，在大家的共同努力下，博小数学团队会更好、更快地发展、成长。”同时肯定了此次活动中每一位老师的表现，也对所有老师提出了希望：1.抓住每一次成长机会；2.扎实锤炼基本功；3. 提高个人专业素养和综合素养。