百舸争流展风采互学比拼促提升 ——初中部开展“双主五学”高效课堂教学展评活动

百舸争流展风采互学比拼促提升 ——初中部开展“双主五学”高效课堂教学展评活动

分类：校园新闻
发布时间：2023-05-22

百舸争流展风采互学比拼促提升 ——初中部开展“双主五学”高效课堂教学展评活动

分类：校园新闻
发布时间：2023-05-22

百舸争流展风采互学比拼促提升

——初中部开展“双主五学”高效课堂教学展评活动

为进一步深化课堂教学研究，持续推进“双主五学”高效课堂模式的探索，进一步研究“双主五学”高效课堂的必备要素以及恰当运用，达到以点带面，全面推进的目的，我校初中部于2023年5月9日至5月11日开展了为期叁天的“双主五学”高效课堂教学展评活动，初中部15位优秀教师为我们带来一场教学盛宴。

此次教学展评活动重在突出学生主体地位，以多种形式落实自主、合作、探究的学习方式，积极实践“双主五学”高效课堂教学模式，将小组合作讨论和导学案等要素在课堂上合理、有效运用，使学生课堂上参与学习活动时间足够、方式多样。

语文组

语文组的老师们采用同课异构的方式，对《薄暮下的刀锋》进行不同角度的剖析。向晓霞老师以“风雨孕希望，人生需蓄力”为主题对学生进行思想的引领，让同学们从诗中感受平凡生命的高贵；罗亚萍老师构思新颖，以“一出好戏”入手，紧扣文本，抓住冲突，由浅入深，逻辑严密；王斯瑀老师通过初读、细读、品读、悟读的活动形式，读中有品，品中有悟，让学生更多接触文字，学习语言，习得技巧，提升素养，探寻人物内心世界，看到小人物也有大品格。

语文组的老师们，以“五学模式”逐步推进，学生以小组为单位，对设计的问题进行自主思考、合作探究、讨论质疑，形成生本互动、生生互动、师生互动的活动方式，学生参与广泛，思维敏捷，课堂气氛活跃，充分达到了学生“动”起来，课堂才会“好”起来的学习效果。

数学组

数学组叁位老师的课堂风格各具特色。李先宇老师的课堂充满激情，教学设计丰富，通过游戏、几何画板演示等环节积极调动学生学习兴趣，充分发挥了教师的主导作用；张秋燕老师的课堂引导学生自主探究、小组合作交流，把课堂教给学生，充分发挥了学生的主体性；宋啟玄老师更加注重学生的自主学习和知识的运用，课堂上学生参与度极高。

在评课环节，课程中心王余铁主任和八年级数学备课组组长胡艳平老师就“教师主导，学生主体”两个维度展开评课。王余铁主任在评课中强调教师的教学技能和学科素养是精准把控课堂的重要前提；胡艳平老师强调在数学课堂中应让学生主动学习，凸显学生的主体地位，她认为课堂高效性应体现在叁个方面：一是教师在学生讲得明白的地方不多讲，在学生讲不明白的地方要精讲；二是要求学生讲得明白还要写得明白；叁是学生写得明白还能举一反叁。

英语组

英语组老师们以八年级宾语从句为主题，采用同课异构形式，展现了不同的风采。谭佳珮老师充满亲和力的讲授，以及课堂中的游戏、音乐元素的渗透为教学添色不少；陈璐婷老师的教学方式充满活力，学生在课堂上被充分调动，课堂气氛积极热烈；肖尧老师的课堂简洁而有活力，扎实而有实效，充分利用不同情节引导学生复习宾语从句的知识。

参赛老师们充满激情，展示了扎实的基本功和丰富多样的教学方法，大大地吸引了观摩的老师和学生们。本次课堂教学比赛现场精彩不断，每节课都呈现出不一样的风景，每节课都是英语教学风采的一次生动展示。

物理组

首夏清和，芳菲未歇。物理组由王启龙老师执教《杠杆》展评课。课堂以生活常见物品导入新课，从生活走向物理，注重理论与实际联系，新课紧密结合教材，大胆整合创新，通过实物展示引导学生初步理解“杠杆”这一物理学概念，通过杠杆平衡实验探究培养学生逻辑思维和设计思维，通过杠杆在生活的作用举隅培养学生科学态度与责任。课后，王老师就本课之教学理念、教学目标、近年中考剖析、教学重难点及突破方法、教学设计作了详尽细致的说课展示，获得评委老师们一致好评。

化学组

鸣蝉盛夏，栀子花开。化学组由胡文钧老师执教《酸的化学性质复习》展评课。课堂以洁厕灵这一生活常见品视频导入，创设情境，引人入胜，进而通过两次探究，以“发现问题、提出假设、设计实验、实验验证、分析推论”的实验探究过程，复习常见的酸的性质与用途。胡老师紧扣课程标准，落实核心素养，基于“生活—化学—生活”的教学理念，充分体现了从生活走向化学，由化学走向社会的课程理念，同时注意培养学生的创新精神和实践能力，训练学生进行科学探究的方法，落实了化学学科育人的基本要求，展现了化学课程学习对学生发展的重要价值，获得听课老师们的一致好评。

生物组

生物组杨雨濛老师执教的《人体对外界环境的感知》第1课时《眼和视觉形成》一课，用“叁杯液体”引导学生利用人体的感官分析，导入新课，并创设了“眼科小医生、小专家”情境，结合小组合作模式，先“学习理论知识”，后“会诊病人，提出治疗方案”。这两个设计都是源于生活，激发了学生学习的主动性和积极性，让学生轻松突破“视觉形成的叁个条件”和“近视和远视的成因”两个知识难点。杨雨濛老师精心设计教案，与教研组教师群策群力，课堂精彩纷呈，学生有辨析有交流，有感悟有体验，有欢笑又有惊喜。

道法组

道法组苟鑫艺老师执教《自由平等的追求》展评课，以同学们耳熟能详的孙悟空大闹天宫的故事引入，以八年级学生安安的成长故事为主线，生动自然地讲解知识点，并用学生情景剧表演以及视频播放的方式呈现故事，引导学生在情景中学习，让课堂不再枯燥，课堂气氛自然融洽，极大调动了学生的学习积极性和主动性。

地理组

李松教师执教《地球仪》第1小节《经线与经度》，通过举一反叁的方式，讲解经线的规律、经度的判读规律、东西半球的判读方法叁大版块的内容，让学生明确如何判读，在小组探讨过程中允许学生有试错的机会，让学生在教师的引导下更好地掌握好本节重难点内容，鼓励学生运用探究式、讨论式的小组学习模式自主学习，让学生在实践中感知到生活中的地理。